Cilt: 7 Sayı: 13, 30.04.2019

Yıl: 2019

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi

1. A Case Study on Students’ Identity Perceptions Using Literary Sources in Reading Courses

Yıldırım Özsevgeç , Volkan Mutlu

Sayfa : 1-12

Araştırma Makalesi

2. Teknoloji Destekli Probleme Dayalı Öğretim Uygulamalarının Matematik Başarısına Etkisi

Yücel Çetin , Şeref Mirasyedioğlu

Sayfa : 13-34

Araştırma Makalesi

3. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabında: Dilbilgisel Eğretileme Olarak Adlaştırma

Merve Kaya , Zeki Apaydın

Sayfa : 35-61

Araştırma Makalesi

4. Ortaya Çıkan Modelleme Yaklaşımıyla Kavramlaştırma Süreci: Sembolleştirme Örneği

Melike Tural Sönmez

Sayfa : 62-89

Araştırma Makalesi

5. Matematik Öğretmen Adaylarının, Matematik Etkinliklerindeki Sanata Yönelik Metaforik Algıları

Ebru Kükey , Hilal Kükey , Tayfun Tutak

Sayfa : 90-108

Araştırma Makalesi

6. Mathematics Teachers’ Views on Mathematical Thinking

Emine Nur Ünveren Bilgiç , Ayşe Zeynep Azak

Sayfa : 109-119

Araştırma Makalesi

7. Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Destekli Matematik Öğretiminin 5. Sınıf Kesir Konusunda Öğrenci Başarılarına Etkisi

Elif Ertem Akbaş

Sayfa : 120-145

Araştırma Makalesi

8. Matematiksel Düşünmenin Varsayımda Bulunma Bileşenine Yönelik Olarak Ortaokul Öğrencilerinin Kullandıkları Problem Çözme Stratejilerinin İncelenmesi

Ebru Kükey , Recep Aslaner , Tayfun Tutak

Sayfa : 146-170

Araştırma Makalesi

9. The Scale of Happiness Strategies for Childrens Used by Preschool Teachers

Özkan Sapsağlam , Ayça Bahar Bakkaloğlu , Ali Eryılmaz

Sayfa : 171-182

Araştırma Makalesi

10. Matematik ve Fen Bilimleri Öğretiminde Akıllı Tahta Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi Üzerine Bir Meta-Analiz Çalışması

Samet Gündüz , Tamer Kutluca

Sayfa : 183-204

Araştırma Makalesi

12. İlkokulda STEM: Öğrencilerin Kariyer İlgileri ve Tutumları

Ali Oktay Azgın , Burcu Şenler

Sayfa : 213-232

Araştırma Makalesi

13. An Examination of Middle School 7th Grade Students’ Mathematical Abstraction Processes

Elif Kılıçoğlu , Abdullah Kaplan

Sayfa : 233-256

İnceleme Makalesi

Derleme

11. Phenomenon-Based Learning for Teaching ICT Subject through other Subjects in Primary Schools

Karzan Wakıl , Rupak Rahman , Dana Hasan , Pakhshan Mahmood , Trifa Jalal

Sayfa : 205-212
Kapak Resmi İndir

download13894               13896   13897 14842      


Creative Commons License


This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


Dear Authors;

We would like to inform you that ORCID, which includes 16 digit number will be requested from the authors for the studies to be published in JCER. It is important to be sensitive on this issue. 


Best regards...